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关于我的名字,很多.
小学、初中、高中以及大学.
下面节选大学的一小部分:
闹闹:大一伊始,我充当的是闹钟的作用----时间差倒不过来的产物.
织女:我扮演着缝衣匠的角色,拿着针线穿梭----长期实践的产物.
小标:她们把我当作考研的动力和标杆.这点最不符合了----装模做样的产物.
小强:我都不知道... -
谁也没有必要因他人的痛苦来折磨自己,谁也没有必要为他人的过错来惩罚自己,谁也没有必要放自己的情绪来统治自己,谁也没有必要任自己的无能来藐视自己,我们只要做好自己就是最大的成功,我们只要是自己的主人就皆大欢喜,我们一定只能是我们自己,我们自己犯的错自己承担,何必在乎这错误是否委屈,何必在乎错误的归责问题.
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两个多月过去了，一直没有再继续蜕变这个话题，也是到今天才发现，原来自己的任务还是蛮重的。一个暑假的时间，经历过不痛快，苦闷，但也有些许的快乐。如此的情况下来写我那毫无波澜的初中生活，似乎是另有一番感叹。不用怀疑，我考上了我们镇的最好的一所初中，成绩在班里也是前几名。这是个不错的开头。只是以后的日子虽然有一些不平静，但总体上是平淡的，平淡的出奇，当然，也有平和，安然的味道。一到初中的学校，我的表现就变的很安静，很沉默。较之以前，少了很多的莽撞，勇气，似乎也变的懦弱起来了：不敢问老师问题、不敢旷课了、也不敢跟同学吵架、更不会没事瞎请假了，真的是一个很安分的初中生了。不跟老师多说话，老师也不跟我多唠叨，因为我不会违反他们那所谓的纪律，交谈是没必要的，交流更谈不上。我和老师的关系就像传输器与接受器的关系。至此，我真的改变了。当然，还是有老师对我另眼相看的，就算是现在，她还会经常问我妹妹关于我的状况，只是，我好久没去看她了，感觉是没勇气吧。推理可得，我跟同学最近的也只是我的同桌，范围很小。也曾经有个很要好的朋友，自然是同桌，我们还一本正经的结拜为姐妹了呢，只是，后来因为一个小小的矛盾不欢而散，当时没什么难过的感觉，现在想想却有种心痛的感觉，也对自己当初不懂的珍惜而后悔不已。只是，没机会弥补了。这个女孩的名字叫浮红娟，现在应该结婚了，初中毕业就没继续了。我以此来纪念这段感情，让我的心疼少一点。当然，生活不可能风平浪静的。我的成绩下降了，没原因，没理由，更没预兆。我学习还是挺用功，不过这倒没什么，似乎也没什么好写的。对我来说最大的风暴要算舅舅的去世对我的打击，这件事就是我的《那一年》的原版。在此也没必要再说了。我只是想告诉你们，从此以后，我的安静与沉默真的是进行到底了。这几年来，我在别人眼里的形象就那么几个词：内向，学习还可以，善良，等等很“懦弱”的字眼。他们不会想到我在之前是怎么样的一个女孩。其实我也没打算让谁知道。我只要一个人过自己的生活就好了。我的思想什么时候变成这个样子的，连我自己都不知道。很奇怪，但很自然的过程。我也就这么安然的接受了。我想我会长久这样下去的。
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上学了。每次都是舅舅接送我上学，在路上我会乖乖的，我从没想过在路上闯祸的。我更不会在舅舅面前闯祸的，我不是没事找抽型的，不过，我会有自己的办法的。记得有一次舅舅逼我吃药，我在他面前吃的很爽，而且当做咽下去的模样，但是一转眼，我就跑到院子门口全吐掉。当然我也不会在学校闯祸的，即便我想做些什么，也会很隐蔽的，我会让老师认为我是一好学生的同时做些现在认为不光彩的事。一年级，我是班里写字最差的学生，老师还把我的字在班里跟我们班一写最好的男生的字大肆比较，可想而知我受到怎样的伤害。只是，几年以后，我成了我们班写字挺好一女生，而当初那男生的字，经过时间的摧残之后，真的是太不入人眼了，时间真的是能改变很多东西的。二年级，我被选为班里的文娱委员，老师问我，你会不会唱歌，我说不会，就这样我的文娱委员之职被撤了，我又被伤害了。我也火了，我以背书的名义跑到树林里睡觉，不做作业的时候也会装做写了，即便老师要批改的时候，我也会瞅老师身边人多的时候在他身边遑遑，以至老师也认为我做了作业，甚至也给他看过了。我就这样偷偷摸摸的欺骗了老师好久。但就这样，我依然是好学生。三年级，我的成绩已经进入班级前三名了。自然课老师经常夸我聪明，学习好。但伤害不会停止的。一次数学考试无意间没及格，班主任（数学老师）在班里当着全班人的面这样对我说，你们自然课老师还说你学习好呢，看你考的什么样。夸你，简直荒谬。当时我是不知道什么叫荒谬。但他后面的话确也让我气愤，“就一笨蛋，怎么可能考好”。对此我没做什么。就是，我也不明白，我这一笨蛋怎么就能上初中，高中，大学，而且数学还是我的强项。也许，我挺幸运的。四年级。没什么大起大落。只是一次升旗没升好，一次打上课钟没打响，不难想象，被老师骂了。 从此，我在学校基本上除了上课什么也不做了，上课的时候到校，下课的时候就快快的回家，我真的成了老师眼中的好学生。舅舅这个时候已经不接送我上下学了。同时呢，我的学习成绩保持在前三名，我年年拿奖状奖品，年年都能让家人开心一阵子。五年级，小小的年纪已经开始拼搏了，都说考初中不好考的，所以只有努力的学了，做练习，背课文，等等。老师这个时候对我们满意极了。因为我们现在的状态才是他们所希望的。但就是努力了，也还是会有不如意的，没有考上的仍然有。不过我们这界可是破了学校的记录的，没考上的只有两个而已。我们有些庆幸。只是后来知道，没考上的只要跟初中校长说一声，就可以不付任何代价去上，即便是五年级的学生自己去也可以。原来，上学也可以如此简单的。五年的时间，就这样子滑落了，只是得被改造一番，被刺激一番，被伤害一番。回头想想，其实老师也很不容易的，他们得把多少人改造成他们所希望的样子啊。只是这种改变好吗？也许他们磨掉的是勇气，创新，还有其它。留下的是什么呢？我得好好想一想。
古屋漫步一点愁
古人得后便休休，茅屋青灯百不求，遮眼漫将黄卷展，不风流处却风流。 古人是出世的孤独，今人是入世的孤独。 我是今人！
